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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 dXA p:$D
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[size=3]参加人数:随意分成小组 9)?R{ti
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[size=3]学员练习时间:5分钟 c,J/$
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[size=3]工具 |%I~"z:Y
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1. 剪刀各小组一把 s$-Oy/
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2. 如图一纸圈各小组一个 R{IeQ3/x5
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[size=3] 图一 图二 &|@F4lg
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[size=3]讲师向各学员说明: <qnv7B?^
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ð各组学员首先判断将纸圈(如图二)从中间剪开后, 会有什么结果; b;M6XuDs
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ð请各组中的一名学员实际剪一下; S>J?Wm>|
JwvbnT
ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; *7S#~V\4
m`.@1`K
ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 j~_p2`k.X
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P~
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J`h8ucq|
[size=3]共同讨论 hTYz>63sL
|I/!0K
论题可以是 y^svf
dH x;4TR
l在你剪开纸圈时有什么感想 vi[WFN#
W
gwn#'4
[/size] NWx
t^+C
` -qiR$c
[size=3]参考 t)%B+NV,U
2fH$nt}W
这一游戏可用在 3U_kNYn9
[1~M5"
l解决问题的技能 _I1`AK
D?8]bYgf
整个练习需时15分钟左右剪纸圈 QJ(;}d
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